Numéro : 01 / Lire et écrire moba : privilège et nécessité au sein d’une société en perte de repère.

Le résumé

Dans nos communautés africaines, parler et écrire couramment une langue étrangère telle que le français ou l’anglais est souvent perçu comme une réussite académique voire sociale, donc un sujet de joie et d’orgueil. Mais qu’en est-il de ceux qui le savent en langues maternelles? Éprouvent-ils les mêmes sentiments? Jouissent-ils des mêmes considérations? C’est l’une des questions auxquelles la présente recherche tente de répondre. En effet, cette recherche part du constat selon lequel plusieurs personnes éprouvent moins de considérations à lire et écrire en leur langue maternelle alors qu’elles le sont bien plus en langues étrangères. Ainsi, à travers une démarche sociolinguistique, des entretiens oraux avec des locuteurs moba ont révélé que la préférence des locuteurs moba pour les langues étrangères est très souvent liée aux privilèges dont disposent ces dernières contrairement aux langues locales dont l’usage est presque facultatif. Cependant, il convient de souligner qu’être lettré dans sa langue maternelle est une nécessité et un grand privilège et plusieurs actions doivent être entreprises dans ce sens pour la valorisation des langues maternelles telles que proposées par la présente étude.

Abstract

In our African communities today, speaking and writing fluently a foreign language such as French or English is often perceived as an academic or even a social achievement, a source of happiness and pride. But how about those who can read and write in mother tongues? Do they have the same feelings? Do they enjoy the same considerations? These are some of the questions that the current research tries to answer. In fact tis research steps from the remark that many people show less consideration for reading and writing their mother tongue although they show it more for foreign languages. In this vein, through a sociolinguistic approach interviews with Moba speakers have revealed that the necessity for using a language determines the privilege for its use. However, it should be underlined that being literate in one’s mother tongue is a necessity and a great privilege and many actions should be undertaken in this way for the revival of mother tongues as suggested in this study.

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Les mots clés

lire; écrire; langue maternelle; nécessité; privilège